A Instituição, a Coordenação e o Desempenho Acadêmico dos Alunos de Ciências Contábeis

Autores/as

  • Brenda Cristina de Oliveira Rodrigues Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
  • Gilberto José Miranda Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
  • Janser Moura Pereira Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
  • Nálbia de Araújo Santos Universidade Federal de Viçosa (UFV)

DOI:

https://doi.org/10.51341/1984-3925_2017v20n2a4

Palabras clave:

Desempenho acadêmico, ENADE, Coordenação de curso, Avaliação.

Resumen

Considerando que a avaliação educacional permite que as IES conheçam tanto as suas debilidades, como também as suas potencialidades e realizações; levando em conta, ainda, o fato de alguns estudiosos, no contexto internacional, já terem identificado que o desempenho acadêmico pode ser explicado por meio de variáveis relacionadas à coordenação de curso, este estudo buscou testar o efeito que os atributos da coordenação de curso exercem sobre o rendimento acadêmico dos estudantes de Ciências Contábeis no ENADE, por meio da estimação de um modelo de componentes de variância. Foram avaliadas 32.607 observações. Os resultados encontrados indicaram que incentivo à participação em iniciação científica; incentivo à participação em eventos e congressos; e titulação do coordenador são variáveis explicativas no que diz respeito o rendimento estudantil. Assim, é importante que a instituição viabilize a participação dos estudantes em eventos e os incentive, bem como dê condições aos docentes para submeterem projetos junto aos órgãos de fomento, o que pode trazer, além de outros benefícios, bolsas de pesquisa de iniciação científica para os alunos. Sob outra perspectiva, também foi identificado ser relevante que a instituição valorize e estimule a qualificação do coordenador.

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Biografía del autor/a

Brenda Cristina de Oliveira Rodrigues, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Faculdade de Ciências Contábeis

Gilberto José Miranda, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Faculdade de Ciências Contábeis

Janser Moura Pereira, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Faculdade de Matemática

Nálbia de Araújo Santos, Universidade Federal de Viçosa (UFV)

Departamento de Administração e Contabilidade

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Publicado

2017-08-22

Cómo citar

Rodrigues, B. C. de O., Miranda, G. J., Pereira, J. M., & Santos, N. de A. (2017). A Instituição, a Coordenação e o Desempenho Acadêmico dos Alunos de Ciências Contábeis. Contabilidade Gestão E Governança, 20(2), 231–251. https://doi.org/10.51341/1984-3925_2017v20n2a4

Número

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